首先搞清一個(gè)概念：每個(gè)人寫簡(jiǎn)歷的目的，都是要讓HR認(rèn)為他是跟用人崗位最匹配的那個(gè)求職者。

在這個(gè)概念的指導(dǎo)下，我們撰寫校園經(jīng)歷的時(shí)候，就得記住這個(gè)原則：每一個(gè)字都要向HR展示你特別特別適合這個(gè)崗位，每一項(xiàng)活動(dòng)都要體現(xiàn)出個(gè)人能力、素質(zhì)跟崗位的匹配度。

把握住這個(gè)原則，我們?cè)谧珜懶@經(jīng)歷的時(shí)候，就不會(huì)毫無章法，而是有的放矢，最大限度提升自己簡(jiǎn)歷的通過率。

這個(gè)目標(biāo)具體在哪找呢？還是那句話：看崗位JD。

給大家舉個(gè)例子，我在招聘網(wǎng)站中隨機(jī)選了一個(gè)海外電商運(yùn)營(yíng)的JD：

通常在招聘JD中的任職資格是對(duì)你個(gè)人條件的期望，你并不需要任職資格中提到的所有內(nèi)容，但是要把個(gè)人經(jīng)歷盡量往上貼，因?yàn)榉系膬?nèi)容越多，HR就越認(rèn)為你匹配崗位。

推廣、優(yōu)化、引流、轉(zhuǎn)化率提升，還有社群營(yíng)銷、紅人營(yíng)銷，可以通過你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和自己做過的實(shí)踐來直接展現(xiàn)；而市場(chǎng)敏感度、邏輯思維和數(shù)據(jù)敏感度這些比較抽象的部分，都可以用校園經(jīng)歷來側(cè)面反映，比如參加過數(shù)學(xué)建模比賽、編程比賽、市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)、營(yíng)銷大賽、商賽活動(dòng)等等。

一、校園經(jīng)歷可以寫的內(nèi)容：

先介紹一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的小技巧：直接到職徒簡(jiǎn)歷的案例庫中尋找校園經(jīng)歷的案例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新大陸！

職徒簡(jiǎn)歷案例庫

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校園活動(dòng)主要分為以下幾類：

技能類：數(shù)學(xué)建模、編程聯(lián)盟、攝影協(xié)會(huì)、建筑模型等社團(tuán)組織，以及全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、數(shù)據(jù)科學(xué)比賽等技能類競(jìng)賽。

職業(yè)類：職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)、微軟學(xué)生俱樂部、華為俱樂部、職徒校園俱樂部、德勤俱樂部等組織，以及公益創(chuàng)意大賽、商業(yè)案例分析大賽、校園精英挑戰(zhàn)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等比賽和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

官方類：校級(jí)和院級(jí)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、黨支部組織、科創(chuàng)協(xié)會(huì)、勤工助學(xué)崗等。

志愿服務(wù)類：校園義賣、志愿者、支教老師等。

題主說，在學(xué)校里光學(xué)習(xí)沒有參加過社團(tuán)活動(dòng)，但是校園經(jīng)歷不光只有社團(tuán)活動(dòng)可以寫。你還可以寫參加過的比賽、在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù)、做過的志愿服務(wù)等等。

二、撰寫校園經(jīng)歷需要注意：

1.STAR法則：描述詳細(xì)、真實(shí)可信

對(duì)經(jīng)歷的描述，既不能簡(jiǎn)單一句話帶過，也不能重復(fù)冗雜沒有重點(diǎn)。我們應(yīng)該把經(jīng)歷提煉成一個(gè)一個(gè)的小句子，分層次進(jìn)行闡述，這樣既能條理清晰，還能看起來真實(shí)可信。提煉的方式，可按照備受HR推崇的STAR原則來寫：

（情景）: 事情是在什么情況下發(fā)生的；

Task（任務(wù)）: 你是如何明確你的任務(wù)的；

（行動(dòng)）: 針對(duì)這樣的情況分析，你采用了什么行動(dòng)方式；

（結(jié)果）：結(jié)果怎樣，在這樣的情況下你學(xué)習(xí)到了什么。

我們就以“帶領(lǐng)辯論隊(duì)參加比賽獲得冠軍”為例，如何用STAR原則寫出亮點(diǎn)來：

S（情境）：系里共有5支隊(duì)伍參賽，實(shí)力……，我們小組…… T（任務(wù)）：熟悉辯論流程，掌握辯論技巧，制定比賽策略。 A（行動(dòng)）：自己主動(dòng)整理資料，組織小組學(xué)習(xí)，編制訓(xùn)練題，提升成員辯論技巧，根據(jù)每個(gè)成員的特點(diǎn)分配任務(wù)，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)中遇到了什么樣的困難，自己是怎么解決的。 R（結(jié)果）：獲得系辯論賽冠軍。

2.數(shù)字量化：結(jié)果明確，言之有物

數(shù)據(jù)量化是指在經(jīng)歷中用數(shù)字來突出實(shí)力和成績(jī)，讓簡(jiǎn)歷顯得更加有理有據(jù)。那么具體怎么來量化呢？活用數(shù)字和百分比表達(dá)。

比如：

業(yè)績(jī)：任職期間完成了多少數(shù)額的業(yè)績(jī)，個(gè)人業(yè)績(jī)?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的占比； 效率：改進(jìn)了某個(gè)程序的算法結(jié)構(gòu)，效率提升了多少個(gè)百分比； 運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)：xx月內(nèi)公眾號(hào)頭條閱讀量提升了50%，粉絲增加了120%。

當(dāng)你的直接數(shù)據(jù)不好看，你可以寫間接或?qū)Ρ葦?shù)據(jù)，例如你銷售額從10萬提升到15萬，不是很好看，你不寫提升了5萬這樣的數(shù)據(jù)，改表述為，銷售額提升50%；一個(gè)月業(yè)績(jī)不好看，你寫銷售額最高的一天增加了多少，這樣就好看很多。

案例如下：

3.強(qiáng)勢(shì)行為詞

在撰寫中要注意行為詞的使用，這類詞匯能夠直接、簡(jiǎn)潔地凸顯自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。案例如下：

看到這里還不太清楚自己的簡(jiǎn)歷該怎么寫能讓HR滿意的同學(xué)們，強(qiáng)烈推薦到職徒簡(jiǎn)歷官網(wǎng)找到專?針對(duì)“零經(jīng)驗(yàn)”和“學(xué)?求職”的簡(jiǎn)歷模板，在上面參考海量的項(xiàng)?經(jīng)歷、學(xué)?組織經(jīng)歷相關(guān)案例，對(duì)自己的簡(jiǎn)歷競(jìng)爭(zhēng)?進(jìn)?免費(fèi)評(píng)估，不斷優(yōu)化?身的簡(jiǎn)歷競(jìng)爭(zhēng)?！

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