江蘇省教育廳推行的《江蘇省普通高中學生綜合素質評價實施方案》是對學生高中階段全面發展狀況的觀察、記錄、分析，根據相關文件要求，學生在高中階段需要完成綜合實踐活動，包括研究性學習、黨團活動、軍訓、社會考察等。文件要求：要求完成 2個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主。

因此幫助學生高質量完成綜合素質評價檔案，高質量完成研究性學習及獲得相關成果認證，對于學生高考錄取有著重要作用。

江蘇高考新方案普通高中學生綜合素質評價用途

作為高校招生錄取的重要參考。高等學校根據學校辦學特色和人才培養要求，制定科學規范的高中學生綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布，評價結果作為招生錄取的重要參考。在考生分數相同時，可作為優先錄取和優先安排專業的依據。

在統一高考招生錄取、強基計劃錄取、綜合評價錄取、高職院校分類考試（含46所應用型本科）錄取中，可依據綜合素質評價檔案材料形成考生綜合素質評價等級或成績，并在考生錄取總成績中占一定權重。

提供社會機構或用人單位使用。經學生本人同意，其他社會機構或用人單位也可以通過學?；蚪逃姓块T取得相關學生不具有隱私性質的綜合素質評價材料內容。

綜合素質評價目的

綜合素質評價內容和成果

根據《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》（教基二〔2014〕11 號）和省高校招生委《關于印發江蘇省普通高中學生綜合素質評價實施方案的通知》(蘇招委〔2019〕2 號)精神等文件的要求，江蘇綜合素質評價主要包括六個方面的內容：思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐與自我認知。每學期結束，教師要指導學生整理、遴選具有代表性的典型材料，上報提交到省教育廳的綜合素質評價填報系統。

在江蘇省普通高中學生綜合素質評價表的填報要求中，學生在高中階段必填兩次研究性學習代表成果（高一下和高二上），必填一次通用技術作品代表成果（高一下），具體的填報要求如下：

因此，利用高一、高二學生假期寶貴時間，開展綜合實踐活動——研究性學習項目

綜合素質評價的重要性

一、江蘇深化高考綜合改革，健全完善綜合素質評價機制

近日，江蘇省教育廳發布了進一步做好深化我省高考綜合改革的具體政策，涉及七大方面。其中明確健全完善綜合素質評價機制，原文如下：

各地各普通高中學校要認真落實《關于印發江蘇省普通高中學生綜合素質評價實施方案的通知》（蘇招委〔2019〕2號）有關要求，切實把綜合素質評價作為發展素質教育、轉變育人方式的重要制度，強化其對促進學生全面發展的重要引導作用。全省建立和完善統一的綜合素質評價電子化管理平臺。各地各校要嚴格執行綜合素質評價工作規范要求，關注學生成長過程，細化落實思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐、自我認識與生涯規劃等六個方面評價要素，確保評價內容全面完整、程序嚴謹規范、材料客觀真實。要提高綜合素質評價結果運用水平，有關高校要結合本校辦學特色和人才培養要求，積極探索綜合素質評價結果在招生選拔中的運用。

二、用好綜合素質評價平臺，匯總填報內容，供高校招生參考

普通高中學校要按照省教育廳《關于全面實施普通高中學生綜合素質評價工作的通知》要求，用好全省統一的綜合素質評價電子化管理平臺，嚴格執行綜合素質評價工作規范，細化落實思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐、自我認識與生涯規劃等六個方面評價要素，確保評價內容全面完整、程序嚴謹規范、材料客觀真實。綜合評價的核心內容將匯總優化成簡表，提供給高校招生錄取時參考。

三、綜評強基招生錄取時的成績組成部分

普通高中學生綜合素質評價檔案，是高校在招生錄取時的重要參考。特別是在“強基計劃”“綜合評價”等特殊類型招生中，綜合素質評價結果是考生綜合成績的有機組成部分，高校依據考生高考和學業水平考試成績、高?？己私Y果及綜合素質評價結果等，按比例合成考生綜合成績，作為錄取的依據。

綜合素質評價平臺填報內容

2019年5月底江蘇省正式公布《江蘇省普通高中學生綜合素質評價平臺學生各學期填報內容明細》，具體填報內容可以看下圖：

接下來小編會一項一項的為大家介紹具體填報內容：

校內外擔任職務：在校擔任的班長、團支部書記、社團的社長、學習/文藝/體育委員等，只要在校擔任的一切職務都可以填寫，還有孩子在校外公益組織、協會有職務的也可以填寫。

獎勵信息：孩子在校內獲得的所有獎項，如三好學生、優秀學生干部、參加學校運動會獲得的某個項目名次等等，校內朗誦比賽、作文比賽等、還有校外公益組織、某學會某協會的獲獎等都可以填寫。

社團經歷：如學校的文學社、書畫社、人工智能等各類社團活動

社會實踐：黨團活動，紅色研學、名校研學、社會考察、軍訓、職業體驗等等。

志愿服務:可以填寫到街道社區、一些政府機構和公益組織進行的活動，如幫助孤寡老人，留守兒童或學習困難學生、協助社區開展文化宣傳、交通協管、社區規劃、法律宣傳、環保宣傳或者大型活動提供志愿服務（如世博會、青奧會等等）

研究性學習成果：從自然、社會、學科、自身生活中確定研究主題，開展研究性學習，主動獲取知識并分析解決問題的過程，撰寫研究性學習報告。

通用技術代表作品：學生運用各種工具、工藝進行設計并動手操作、將創意轉化為作品。如編程、智能小車、陶藝等等。

審美與藝術領域代表作品 ：包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視、書法等藝術領域的活動經歷、代表作品、獲獎情況等。

科技創新活動經歷 ：參加科技創新活動經歷、獲獎情況等

專利：包括發明、實用新型專利、外觀設計等。

學科特長與表現：如英語、五大學科競賽經歷或獎項等競賽可填。

體育競賽獲獎與運動特長：體育競賽獲獎情況（校級以上）、運動特長（國家二級運動員及以上）可填。

期末自我評價或小結 ：客觀真實、注重分析及突出個性。

提前準備

由此可見，新高考改革重點是綜合素質評價。綜合素質評價作為高校招生錄取的重要參考，在考生分數相同時，可作為優先錄取和優先安排專業的依據。在強基計劃、綜合評價等特殊類型招生中，綜合素質評價結果是考生綜合成績的有機組成部分。縱觀2019年各高校綜合評價報名條件，大多院校都要求具有學科特長和創新潛質，都屬于綜合素質評價內容。

南林2019招生綜合評價簡章

南方科技大學2019招生簡章

你可能經常看到深夜挑燈奮戰苦讀、被學業“擠壓”業余生活的學生們。你也可能經常聽到家長們的苦口婆心：現在不吃學習的苦，將來生活會讓你很苦?？珊芏嗳送耍耗艹詫W習的苦，更要學會聰明地吃苦。

除了本身學習成績之外，如何利用碎片化時間科學準備綜合素質評價材料，也需引起家長和學生的關注。

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